alcanzables en el corto plazo.
Necesito saber lo que puedo
hacer bien y en que necesito
mejorar.
Necesito saber si lo que se

espera de mi.(ser profesional
e independiente).
Necesito reconocer mis propios
logros y que otros también la
reconozca.
logros y que otros también la
reconozca.
Necesito que me ofrescan estra-
tegias que me ayuden a aprender
de manera mas efectiva.
Necesito poder evaluar mi propio
aprendizaje y desarrollar mis
propias estrategias para mejorar.
aprendizaje y desarrollar mis
propias estrategias para mejorar.
Necesito sentirme valorado y
respetado.(me respeto y me
valoro, de ahí empieza todo).
¿Donde y como ocurre el aprendizaje escolar?
Confocio dijo:
Naturaleza
"cuando escucho recuerdo
interactiva
cuando veo recuerdo
pero cuando hago aprendo."
Cuales son las estrategias del Aprendizaje
* Son procedimientos o concecuencias de acciones.
* son actividades conscientes y voluntarias.
* pueden incluir varias técnica,operaciones o actividades especificas.
* persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos.
* Pueden ser abiertas (publicas) o encubiertas (privadas).
* Son mas que los hábito de estudio porque se realizan flexiblemente.
* Son instrumentos con cuya ayuda se potencian las actividades de aprendizaje y solución de problemas.
* Son instrumentos socioculturales aprendidos en contexto de interacción con alguien que sabe mas.
PROPORCION DE CONTROL DE LA ACTIVIDAD
APRENDIZAJE COMO COSTRUCCION
Entorno sociocultural.
conocimiento previo.
Informaciones Nuevas.
Problematizacion.
Busqueda de Informacion.
Integracion.
*son deterinantes para el aprendizaje.
*Son el marco de referencia para organizar
y estrusturar las nuevas informaciones.
APRENDIZAJE COMO COSTRUCCION
Entorno sociocultural.
conocimiento previo.
Informaciones Nuevas.
Problematizacion.
Busqueda de Informacion.
Integracion.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
EXPERIENCIAS EN LA VIDA..
*Son el marco de referencia para organizar
y estrusturar las nuevas informaciones.
INTEGRACION
-Las nuevas informaciones se organizan y estructuran con bace en los conocimientos previos.
-Tanto las nuevas informaciones como los conocimientos previos se transforman.
-Permite que el estudiante aprenda en forma significativa.
-El resultado es una estructura cognitiva significativa.
APRENDIZAJE RECEPTIVO
-El estudiante recive informa-
ciones (transmision).
-Tiene un rol mas pasivo
como receptor.
-Conocimiento como producto
acabado por asimilar.
-Tanto las nuevas informaciones como los conocimientos previos se transforman.
-Permite que el estudiante aprenda en forma significativa.
-El resultado es una estructura cognitiva significativa.
APRENDIZAJE RECEPTIVO
ciones (transmision).
-Tiene un rol mas pasivo
como receptor.
-Conocimiento como producto
acabado por asimilar.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
"Es el proceso en que se establece una relacion sustantivo y no arbitraria entre el contenido a aprender y el aprendiz."
Aprendizaje Significativo






